教師にとって社会科は教科書にそっていれば教えやすい教科である一方、さまざまな社会的事象の関係性を見出し、空間的にも時間的にも社会事象を追究し、将来の望ましい社会を考え、構想する能力を育成することが求められる。本書は、新学習指導要領を踏まえて、社会科の本質を理念的に解説するとともに、優れた授業実践から授業づくりの実際を学ぶことを目指す。さらに諸外国の社会科を紹介し、より一層日本の社会科について理解を深めることができるスタンダードな入門書。
本文的引用網址:
初等社会科教育 /
國民小學社會科新課程概說 /
社會科教學評量參考資料.
社會科教學研究 /
社会科授業の教科書.
品格怎麼教? : 圖像閱讀與創意寫 ...
品格怎麼教?. 古典文學與創意寫作 ...
品格怎麼教?. 讀報與修辭寫作 /
品格怎麼教2?
社會學習領域之教學內涵及其示例 /
學校扼殺了創意嗎?我的一堂社會課 /
國民小學社會習作 /
生活與倫理教學綱要 /
國民小學社會科課程與教材 /
國民學校社會科教學法比較研究 /
國小社會科試用本/第二冊較科用書/評 ...
國小社會科試用本/第一冊較科用書/評 ...
國民小學社會教學指引 /
社會 /
國民小學社會科創造思考教學參考資料 ...
祖孫互動傳真情 : 臺北縣代間教育 ...
小學社會科課程結構與內涵 /
#我的媽媽是網紅 /
日本の国際教育協力 : 歴史と展望 = Japan's international cooperation in education : history and prospects /
国際協力と開発教育 : 「援助」の近未来を探る /
国際理解教育を問い直す : 現代的課題への15のアプローチ /
国際理解教育と多文化教育のまなざし : 多様性と社会正義/公正の教育にむけて = Critical perspectives on international and multicultural education : toward education for diversity, social justice and equity /
翦商 : 殷周之變與華夏新生 = Revelation /
郷土から問う歴史学と社会科教育 /
社会科における多文化教育 : 多様性.社会正義.公正を学ぶ /
実践.小学校社会科指導法 = Elementary social studies /
小学校新社会科の単元&授業モデル : 「見方.考え方」を働かせる協同的探究学習 : 平成29年版学習指導要領 /
台灣教育2030 /
洄瀾 : 相逢巨流河 /
國際比較教育學 /
近十年來日本教育改革重大議題研究.
太陽旗下的魔法學校 : 日治台灣新式教育的誕生 /
東南亞教育 : 發展、現況與省思 /
比較教育與國際教改 = Comparative deucation : from global educational reform perspectives /
光復初期之台灣教育 /
東亞教育史研究的回顧與展望 /