本書是國內第一本探討融合教育教學策略的書。 內容涵蓋六大部分:第一部份著重學前融合班級環境的安排及設計,包含環境安排的原則及空間的設計;第二部份介紹作息的安排;第三部份探討課程設計的原則;第四部份探討教室管理;第五部份介紹學前融合班中的遊戲治療及遊戲團體;第六部份則介紹活動式教學法及其流程,並輔以實例說明。 本書最大的特色在於以實務為取向,簡潔地陳述各種教學原則,並輔以圖表,希能提供學前工作者在教學上一個新的思考方向。
本文的引用網址:
融合班的理念與實務 /
融合式學前特教班教學手冊 /
學前融合班 : 個別化教育方案之擬 ...
特殊幼兒在回歸主流中社會互動及發展能 ...
學前融合班教學手冊 /
學前融合班 : 教學理念篇 /
學前融合班 : 教學策略篇 /
學前融合班.
我兒惠尼 /
我不是不想上學 : 拒學孩子的內心 ...
特殊教育的理念與做法 /
LDの教育と醫學 /
LD(學習障害)とADHD(注意欠陷 ...
特殊教育導論 /
特殊教育的想法與作法 /
特殊教育導論 : 應用在融合教育的 ...
動く自閉症者のための作業改善の工夫と ...
自閉症兒童心理與教育 /