探討CLIL雙語課程於自然領域課程實施之學習成效 : 以臺北市自編CLIL雙語教材（三年級自然）為例 = Exploring the nature science learning effectiveness through CLIL courses : Taking the Grade 3 students as an example /

• 作者：陳若瑜撰.
• 語文：中文
• 主題：雙語教育 ; CLIL語言和內容整合式學習 ; Bilingual Education ; Content and Language Integrated Learning
• 電子資源：臺北市立大學博碩士全文影像系統
• 作者：陳若瑜
• 索書號：008.844