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11
臺北市國小資源班教師對疑似嚴重情緒障礙學生轉介前介入實施現況之覺知 = A study of Resource Room Teachers' Perception of Pre-referral Intervention for Elementary School Students at Risk of Emotional/Behav /
作者:黃瓊儀撰 ; 蔡昆瀛指導
出版者:臺北市立教育大學特殊教育學系身心障礙教育教學碩士學位班(夜)
出版地:臺北市 :
語文:中文
叢書名:臺北市立教育大學特殊教育學系身心障礙教育教學碩士學位班(夜)碩士論文
作者:
黃瓊儀
;
蔡 昆瀛
索書號:008.8529
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作者簡介
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台北市國小疑似身心障礙學生轉介前介入階段教師合作諮詢觀點與影響因素之研究 = A Study of Teacher Perspectives and Factors Affecting Collaborative Consultation in Pre-Referral Intervention for At-Risk Elementary School Students in Taipei City /
陳美伶撰
2009[民98]
多元文化繪本教學指導手冊.
劉和然總編輯
民97
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陳盈卉 撰
民96
新北市國小教師參與疑似情緒行為障礙學生轉介前介入計畫之行動研究 = An Action Research Study of Elementary School Teachers Implementing Pre-referral Intervention Programs for Students Who are at Risk of Emotional and Behavioral Disorders in New Taipei City /
羅瑞文撰.
民101
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