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認知行為取向讀書治療團體對國小資源班兒童社會技巧之輔導效果研究 = The Effect of Cognitive-Behavioral Approach to Bibliotherapy Groups on the Social Skills for Resource Class Children in Elementary School /
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- 登錄號： B0166829
- 館藏地/室： 博愛校區圖書館/五樓學位論文區
- 索書號： 008.8521 8001 2009 c.2
- 資料類型： 圖書
- 目前狀態 / 到期日： 書在館
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- 登錄號： B0166828
- 館藏地/室： 博愛校區圖書館/六樓不外借論文
- 索書號： R 008.8521 8001 2009
- 資料類型： 參考書
- 目前狀態 / 到期日： 不外借
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