「師資培育法」頒布後，師範院校不再獨攬師資培育重任，而「少子化」不僅造成流浪教師的窘境，也衝擊著師資培育政策研擬與校院的永續發展。師範院校嘗試跳脫傳統的教職途徑，將關注焦點轉移至多元繽紛的職涯轉換上。有鑑於此，一群教育學院師生們掙脫自怨自艾的思維枷鎖，積極化危機為轉機，希望透過己身專業素養與知能，讓有志者皆能進行楷模學習，共同成長。本書除了著眼於教育系所廣大畢業生未來可能的生涯規劃與發展方向，並透過作者們腦力激盪、實際參訪具有成效的文教經營機構，提供讀者貼近市場需求的實務經驗，相信也是目前正在經營(或預備投入)文教事業者必須研讀的聖經。
作者簡介
- 李宜真 國立東華大學英語研究所研究生
- 邱元亨 國立東華大學國民教育研究所(碩士)畢
- 邱偉德 國立東華大學國民教育研究所研究生
- 徐慧芳 台東縣立泰源國民中學國文教師
- 袁紫嵐 國立東華大學國民教育研究所研究生
- 郭欣婷 國立東華大學國民教育研究所(碩士)畢
- 董郁芬 國立花蓮教育大學國民教育研究所(碩士)畢、現任花蓮縣立北昌國民小學代理教師
- 蔡金甫 國立東華大學國民教育研究所(碩士)畢
- 衛韻全 國立東華大學國民教育研究所研究生
- 顏淑滿 國立東華大學國民教育研究所研究生
白亦方
美國威斯康辛大學麥迪遜分校（University of Wisconsin-Madion）課程與教學博士，學術專長為課程史、資訊社會學、高等教育等，曾任小學教師，教育部公費留學考試及格（1990），獲頒中華民國教育學術團體聯合年會年度優秀教育學術研究著作獎（2010），現為國立東華大學教育與潛能開發學系退休教授。
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