本專書揭示素養導向主題統整生活課程的特性，協助教師掌握生活課程的理念與精神、發展主題教學方案知能、適當運用教學方法和教學媒材引導學童進行探索與探究學習、掌握學童發展的特性、能力和興趣的差異，並提醒教師重視與觀看學生學習歷程中的樣態與需求，給予學童有品質的學習回饋。本書為了有助於讀者掌握每一章節的重點，每一章一開始皆設計有導讀問題，章節內容包括：統整課程的世界趨勢、主題統整課程的教學設計原則、主題統整素養導向課程的設計模式、生活課程學生的適性學習樣貌、素養導向統整課程的學習評量、主題教學方案設計素材來源與方案實例、教師專業增能與省思途徑、教學資源運用，以及教師課程實踐的挑戰與回應等。
吳璧純(撰寫第一、二、三、四、六章)同主編簡介陳思玎(撰寫第四、八章)現職新竹市東區關埔國民小學校長經歷十二年國教生活課程綱要研修委員十二年國教生活課程發展手冊撰寫小組委員教育部國民中小學課程推動工作─課程與教學輔導組─生活課程輔導群常務委員十二年國民基本教育課程研究發展會委員教育部十二年國民基本教育課程審議會審議委員教育部九年一貫國民中小學課程綱要發展審議委員會委員新竹市教育局課程督學鄭淑慧(撰寫第五、七、十章)現職新北市秀峰國小教師經歷十二年國教生活課程綱要研修委員十二年國教生活課程手冊撰寫委員教育部國教署生活課程輔導群央團教師新北市國教輔導團生活課程小組兼任輔導員教育部國教署教學訪問教師陳春秀(撰寫第五、七、十章)現職新北市莒光國小教師經歷十二年國教生活課程綱要研修委員十二年國教生活課程手冊撰寫委員教育部國教署生活課程輔導群央團教師新北市國教輔導團生活課程小組專任輔導員許允麗(撰寫第九章)現職國立臺北教育大學音樂學系教授經歷十二年國民基本教育生活課程綱要研修小組委員教育部國民中小學課程推動工作-課程與教學輔導組─生活課程輔導群常務委員國民中小學學生學習成就評量標準（國小生活課程）研究發展暨推廣與培訓計畫諮詢委員※主編簡介吳璧純現職國立臺北大學師資培育中心教授經歷十二年國教生活課程綱要研修小組召集人十二年國教生活課程手冊撰寫小組召集人十二年國教生活課程教科書審定委員暨召集人十二年國教領域課程綱要國小組審定委員教育部國教署中央輔導團生活課程輔導群召集人教育部十二年國教課程前導學校計畫北區召集人師大心測中心標準本位評量計畫生活課程小組委員教育部97生活課程綱要研修委員九年一貫生活課程教科書審定委員暨召集人九年一貫自然與生活科技領域第二學習階段教科書審定委員國民小學師資培用聯盟計畫─生活課程」常務委員新北市中小學校務評鑑委員
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