《碰恰恰說故事魔法（附有聲書光碟）》 對我而言，親子溝通有兩種表達形式： 明晰表達需求與概念胖溝通。 期待，需要透明而直接的表達，絕不摻雜價值評斷或拐彎抹角。這樣，孩子才可以有選擇的自由。而價值觀的傳遞，則需要胖溝通，這是一種透過鬆鬆的故事，將意念包含在裡面，讓孩子能用自己的認知結構吸收。例如：「孩子，我要你跟妹妹相親相愛。」或是：「孩子，我需要幫忙，現在請妳倒杯水給妹妹喝。」這是明晰的表達，清楚說明渴望或表達需求。我們來比較這個例子：「當哥哥的，就是要照顧妹妹。」這就是強制的信念，孩子選擇不幫忙時，會有心靈負擔。 概念胖溝通則用在傳遞理念，理念清晰很重要，但理念如何讓與我們不同認知結構的孩子能吸收？這時候就需要加入胖胖鬆鬆的東西，所以，隱喻故事即因應此溝通需求而產生。概念胖溝通讓孩子在聆聽父母之後，用自己的方式重組空間。胖溝通，是指孩子吸收時，是被鼓舞而放鬆的，也就是，說出來的故事是正向的。概念胖溝通就是本書所要傳遞的內容與示範方法。 使用本書，跟著模仿，無論是唸書上的故事給孩子聽，或是模仿書上的結構創作故事，你會發現，當你信任、回到自己的內在，說一個故事給孩子聽，會是一件很好玩的事情。孩子最喜歡這樣的趣味，聽一個好像與自己有關，又好像是別家英雄的故事。父母的故事無須精采萬分，只要有小小的趣味在裡面就可以了。 因為，父母特別為孩子說的故事的裡面，就有很多的愛！

作者介紹 王理書 在理書家，親子互動的方式是特別的。因為理書和丈夫同是心理背景出身，所以他們特別給予孩子一個寬容的空間展現他的情緒、欲望與孩子氣的非邏輯想法。理書家的孩子不會被制止哭泣，卻會在哭泣的時候與父母保持各種聯繫；孩子在說話時能得到專注的聆聽，孩子也有信心自己是被聽懂的。理書家的孩子，行為上的調整得花比較長的時間等待，但在信念上，孩子們會記得父母說過的主要人生理念。王理書，暱稱Mali，美國堪薩斯州立大學多媒體教育與諮商雙碩士，兩個孩子的媽，先生是心理諮商師。曾擔任碧華國中與新竹中學教師、新竹社服中心諮商員、家扶強制親職輔導、中華大學通識兼任講師，並曾經營「白色逗點心理工作室」。已出版《做孩子心中的小太陽》、《帶著傷心前行──一個心理工作者的自我療癒故事》、《養出有力量的孩子》。 作者相關著作：《做情緒的小主人》

本文的引用網址: