表演藝術需要長期與系統化的教學。體認到藝術與人文學習領域教學現場教師們的迫切需要，本書結合多位教師，採系統取向的教學設計模式，經過三年實地現場教學與再修正而成。根據國民小學由一年級到六年級，六學年共一百二十節的戲劇活動課，針對創作性戲劇初階的專注、肢體動作、身心放鬆、遊戲、想像，到進階的角色扮演、默劇、即興表演、說故事、偶戲與面具，及戲劇扮演的表演教學。　　本書教學內容可供教師們在教室內進行戲劇教學活動，是學制內國民中小學表演藝術課程教學參考、應用與執行的工具手冊。書中所有教案，都經過一般教師在教學現場的實驗與應用，並經攝影、紀錄、逐項修正與再執行的試教歷程。內容完整詳盡，為表演藝術教學領域不可或缺的一本書。本書特色　　一、本書作者群組成之教學團隊榮獲教育部頒發全國性「標竿一百跨校團隊」及教學卓越「金質獎」等獎項。　　二、豐富詳盡的內容，能協助教師自我增能，完成表演藝術的教學，讓老師領導得好，教得愉快。培養學生基本表演能力與認知，喜愛表演藝術，樂於參與活動，為終身學習奠定基礎。　　三、教學內容皆經過教學分析，參照課程綱要之能力指標，發展教學策略及選擇教材，設計並進行形成性評鑑的過程，逐項進行修正，最後再作設計並進行總結性評鑑。作者簡介張曉華國立台灣藝術大學戲劇與劇場應用學系教授教育部中央課程藝術與人文領域輔導委員教育部九年一貫國民教育課程綱要藝術與人文領域表演藝術召集人教育部高中（職）課程綱要藝術生活科召集人任教專長：創作性戲劇、教育戲劇、兒童劇場、戲劇治療

作者簡介 張曉華 國立台灣藝術大學戲劇與劇場應用學系教授 教育部中央課程藝術與人文領域輔導委員 教育部九年一貫國民教育課程綱要藝術與人文領域表演藝術召集人 教育部高中（職）課程綱要藝術生活科召集人 任教專長：創作性戲劇、教育戲劇、兒童劇場、戲劇治療

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