本書特色 　　． 新增我國最近修訂通過的特教法（附錄）。 　　．新增第六章ADHD。 　　．每章開頭的「創造不同」專欄藉由名人及普羅大眾的例子來說明社會責任、philanthropy、倡導、志願服務等概念。 　　．IDEA 2004／NCLB專欄為老師澄清這兩個法案中相關的定義。 　　．「教室管理祕訣」專欄提供了對所有學生建立豐富學習環境的想法及建議。 　　．「有效的教學祕訣」專欄針對在不同教學情境下的「障礙」概念，提供了可行且可廣泛應用的建議。 　　 《特殊教育導論：創造不同的人生》 　　不僅介紹特殊教育和障礙的關係、個別化特殊教育方案，同時也兼顧各個特殊教育類別。同時每個章節不但介紹歷史、障礙的定義，也包含了教室管理、有效教學等實用的秘訣，有助於教師協助班級中的特殊學生，以及家長幫助自己的孩子。更是與特教相關專業，如臨床心理師、社工、教養機構照顧者等專業人員瞭解最新的特教知能與觀點！

陳明媚

　　學歷--國立台灣師範大學特殊教育學系學士、特殊教育學系碩士

　　經歷--國中啟聰班導師、特教組長、資源班召集人，目前擔任北縣情緒行為支援教師

黃裕惠

　　學歷--國立台灣師範大學教育心理與輔導學系、特殊教育學系碩士、特殊教育學系博士班候選人

　　經歷--國中輔導教師、資源班教師、國小導師，臺北縣情緒行為支援教師，目前擔任國小普通班導師

莊季靜

　　學歷--國立台灣師範大學特殊教育學系學士、教育心理與輔導學系碩士、美國密蘇里大學哥倫比亞校區學校心理學博士班

　　經歷--國中特教組長，目前擔任台北縣情緒行為支援教師、國中特教老師

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