關於幼稚園課程基本原理與課程發展的專書，斷續有之，但就體例完整、內容豐富程度言，本書補足了此領域相關書籍的缺憾。　　綜觀幼稚園課程及其發展，從幼兒學習特性的闡釋、課程原理的介紹、課程模式的探究與辨正，以及課程發展內涵的演繹等，都屬於此領域討論的範疇。由於待討論的內容頗多，在有限的修習學分限制下，教學的涉略常相對受限；若未能有內容完整的教學或參考用書輔助，教學成效也將有所刪減。　　本書適合做為幼稚園師資培育教科用書或現職教師教學研究之用。初次學習幼稚園課程者，可從本書獲得完整的課程概念；已有相關領域知能者，本書提供不同主題的深層論述，有益於深化相關知能的認識；教師進行課程發展時，書中提示各學習領域的內涵與發展原則，對強化教師課程發展的能力，當有積極助益。 作者簡介洪福財現職：國立台北教育大學幼教系學歷：國立台灣師範大學教育學博士專著：《幼兒教育史—台灣觀點》（五南）　　　《幼教教師專業成長—教學反省策略及其應用》（五南）　　　《親子關係與親職教育》（蔡春美、翁麗芳合著；心理）　　　《陳鶴琴的活教育思想及其幼教啟示》（群英）　　　學術專論或教育文章等卅餘篇散見各學術期刊

作者簡介 洪福財 現職：國立台北教育大學幼教系 學歷：國立台灣師範大學教育學博士 專著：《幼兒教育史—台灣觀點》（五南） 　　　《幼教教師專業成長—教學反省策略及其應用》（五南） 　　　《親子關係與親職教育》（蔡春美、翁麗芳合著；心理） 　　　《陳鶴琴的活教育思想及其幼教啟示》（群英） 　　　學術專論或教育文章等卅餘篇散見各學術期刊

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