本書內容架構上以教學設計的過程為經,以過程所涉及的理論與方法為緯,經緯交織促進各相關學科知識的橫向聯繫,達到綜合貫通之目的。 本書計分十章,自學習的需要開始,依序探討教學內容、教學對象、學習目標標、教學策略設計、教學媒體選擇與設計、教學評量、教學設計管理等章,可說符合科學、邏輯的編排,體例完備,內容通俗便於自學,值得仔細研讀。
本文的引用網址:
教學設計 : 基本原理與方法 /
10個台灣創意教學的故事 = Cr ...
教材教法 : 發展與革新 /
教學原理與實務 /
教學理論與方法 = Teachin ...
X檔案 : 教學檔案.學習檔案 /
臺北市中小學教師彰權益能故事 /
教學行動研究 : 實務手冊與理論介紹 ...
教學檔案 : 促進教師專業發展 = ...
發展性教學輔導系統 : 理論與實務 ...
發展性教師評鑑系統 /
教學檔案 : 促進教師專業發展 /
建構教學 : 理論與應用 /
教材教法之實踐 : 要領、方法、研 ...
教學原理 : 統整與應用 /
教學原理 : 統整、應用與設計 /
建構取向教學 : 數學與科學 /
課程設計與教學法新論 /
案例法與班級經營之教師專業成長 = ...
學思達 : 張輝誠的翻轉實踐 /
教室裡的對話練習 : 當學思達遇見 ...
小而美的教學 /
中国教育通史 = General history of chinese education /
小學教科書發展史 : 小學教科書紙上博物館 /
法兰克福学派 : 历史、理论及政治影响 /
戰後歐洲六十年 /
朱熹師友門人往還書札彙編 /
人生道路诸阶段 /
浮萍男孩 : 心理學家薩克斯醫生增訂最新資訊, 說明男孩子學習上的差異性和解決良策。 /
1分鐘終結慣性拖延, 短時間完全專注 : 掌控專注力, 人生不再拖拖拉拉 /
新訂朱子全書 : 附外編 /
小兒職能治療學 = Occupational therapy for children /
黃遵憲全集 /
The later works, 1925-1953 /
The middle works, 1899-1924 /
The frankfurt school /
知識份子與中國 /
中國現代化的歷程 : 知識份子與中國現代化 /
飲冰室全集 /
Between facts and norms : contributions to a discourse theory of law and democracy /
Pragmatism : an open question /
Dewey's ethical thought /