「教學原理」一書之內容，旨在根據「教學科學化」及「教學藝術化」兩種觀點，將教學的原則、方法、技術，及應行注意的事項等分別加以介紹。 本書共分八篇。第一篇（1、2章）「緒論」，分析教學的意義與概念，說明教學的功能與因素。第二篇（35章）討論知識的領域、層次與教學之關係。第三篇（6、7章）「教學的內容」，涉及教材的編製、處理與教科書的補充。第四篇（8、9章）為「教學的原則與應用」。 第五篇（10～13章）論「教學方法」，分別介紹了十餘種教學法及應用之道。第六篇（14、15章）論「教學前的準備」，對教材處理、教案編製及教學資源之稕準備與教學情境之佈置皆有深入說明。第七篇（16～20章）「教學工作」則對活動中常用之教學技術作分析。第八篇（21、22章）為「學習的指導」，說明如何對學生之學習過程作輔導。以本書理論與教學經驗相配合，自會增進教學之效果
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