有效教學 : 理論與策略 /
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本書計分成九章：第一章為導論，探討有效教學的定義與發展；第二章為有效教學的基概念，分析有效教學的意義、內涵、特徵、功能及研究取向；第三章為有效教學的研究發展，探討有效教學的研究及其在教學應用上的意義；第四章為有效教學的評量及其應用，分析有效教學的評量方法、工具及應用的相關議題；第五章為有效學習的理論與策略，探討學習的定義、理論、學習困難的成因與對策，並據此提出有效的學習策略；第六章為有效教學的設計，分析教學設計的意涵、理論、功能、形式、內容、模式及其在有效教學上的應用；第七章為情意教學的理論與策略，探討情意教學的意涵、特質、策略、實施、評量，並提出實例供參考；第八章為創意教學的理論與策略，分析創意教學的意涵、理論基礎、策略、實施等議題；第九章為多元智慧的教學理論與策略、探討多元智慧的意涵、教學策略、教學方法、教學設計、教學實施與教學評量問題，作為教師教學的參考。
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