臺北市立大學圖書館

首頁 > 書目資料

借閱次數 :

教育心理學 /

點閱：434
評分：0
評論：0
引用：0
轉寄：0

簡略

詳細

MARC

001

107645

003

ChTaNC

008		030325s2010 ch ak e b 000 m chi d
020		\|a9789861913377 (平裝) : \|c新臺幣600元
035		\|anb0134
040		\|aTMUE\|bchi\|cTMUE\|dTMUE\|eCCR
066		\|c$1
084		\|a521\|b4411\|2ncsclt
100	1	\|a葉玉珠\|e著
245	10	\|a教育心理學 / \|c葉玉珠等著
250		\|a二版
260		\|a臺北市 : \|b心理, \|c2010[民99]
300		\|a[8], 545面 : \|b圖, 表 ; \|c23公分
490	1	\|a教育基礎 ; \|v11
490	1	\|a教育基礎系列 ; \|v41211
504		\|a含參考書目
650	7	\|a教育心理學\|2lcstt
830	0	\|a教育基礎系列 ; \|v41211
830	0	\|a教育基礎 ; \|v11

書籤：

第1級人氣樹(0)

人氣指樹

調閱

館藏
簡介
作者簡介
標籤(0)
收藏(0)
評論(0)
評分(0)
引用(0)

　　本書涵蓋目前的教育心理學理論及其重要的研究發現，是一本兼顧理論與實務的好書。每一章的內容包括教學目標、案例、本文、摘要以及練習，讀者很容易就能掌握書中的真義。更重要的是，本書的宗旨是在協助「教師生手」，開發其心智潛能，面對教學的挑戰，以達到「優質教學」，進而成為「專家教師」。

回頁首

回頁首

此功能為會員專屬功能請先登入

此功能為會員專屬功能請先登入

此功能為會員專屬功能請先登入

此功能為會員專屬功能請先登入

本文的引用網址:

借這本書的人也借過下面這些書 :