圖像結合點讀筆識字教學對國小學習障礙學生的識字學習成效 = The Effect of Combining Pictographic and Reading Pen on Chinese Word Recognition Learning for an Elementary School Student with Learning Disabilities /

• 作者：楊子萱撰.
• 語文：中文
• 主題：圖像結合點讀筆 ; 識字學習 ; 學習障礙 ; Reading pen ; Word recognition learning ; Learning disabilities
• 電子資源：臺北市立大學博碩士全文影像系統
• 作者：楊子萱
• 索書號：008.8529