0
首頁
0
熱門排行
0
個人書房
借閱次數:
3
圖文表徵與先備知識對學童閱讀理解影響─以「地形」、「水循環」為例
作者:李佳紋撰.
語文:中文
主題:
圖文表徵
;
先備知識
;
閱讀理解
;
地形
;
水循環
電子資源:
臺北市立教育大學碩博士全文影像系統
作者:
李佳紋
索書號:008.8522
館藏
簡介
作者簡介
書架附近的資料
借這本書的人也借過下面這些書
Animals in danger /
Janine Amos
1992
提升九年級學生基測寫作能力之課程行動研究 = An Action Research on Curriculums for Improving the Basic Competence Test Writing Ability for the Ninth Graders /
孫茂恩撰
2010[民99]
Boost! reading /
Jason Renshaw.
2007.
以「故事架構」策略提升國小低年級學童聆聽能力課程設計之行動研究 = The action research on curriculum development use the “story map” strategy to enhance listening skills for elementary school students /
羅玉燕撰.
民101
1/5
下一頁