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個人書房
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圖像結合點讀筆識字教學對國小學習障礙學生的識字學習成效 = The Effect of Combining Pictographic and Reading Pen on Chinese Word Recognition Learning for an Elementary School Student with Learning Disabilities /
作者:楊子萱撰.
語文:中文
主題:
圖像結合點讀筆
;
識字學習
;
學習障礙
;
Reading pen
;
Word recognition learning
;
Learning disabilities
電子資源:
臺北市立大學博碩士全文影像系統
作者:
楊子萱
索書號:008.8529
館藏
簡介
作者簡介
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