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減輕遲緩兒與家長壓力的魔法語言互動 / |
Shizu
ASD發展障礙支援輔導員。1960年代出生。親子雙方都曾經歷過選擇性緘默症，長男於3歲時被診斷出ASD（泛自閉症障礙症候群/Autism Spectrum Disorer）。作者集結自身的育兒經驗，以及從ASD兒童訪問療育中獲取的經驗，整理出版成《幫助遲緩兒的魔法語言互動》（2019：書泉出版；発達障害の子どもを伸ばす魔法の言葉かけ，講談社）。目前積極於日本全國各地進行演說活動。
有光興記
日本關西學院大學文學部綜合心理科學科教授。博士（心理學）、認證心理學家。以認知行為治療為基礎，以具有強烈不安感或是輕度發展障礙等在生活上有困難的兒童為對象，進行社交技能訓練（Social Skill Training, SST）。著有《自分を思いやる練習》（暫譯：體貼自己的練習；朝日新聞出版）等著作。