丹妮絲・波普（Denise Pope）博士史丹佛教育研究所資深講師，「挑戰成功」（Challenge Success; CS）專案創辦人。過去16年來，她專攻學生投入、課程研究、量化研究方法和服務學習。2003～2008年，波普博士創設、指導了「壓力過度學生專案」（Stress-Out Students, SOS），後擴大成為「挑戰成功」專案。波普博士在全國演講，主題為提升學生健康、學習投入程度和品格操守的教養技巧和教學法策略。她所著的《上學去》（Doing School）一書，曾獲頒《美國學校董事期刊》（American School Board Journal）2001年度教育金書獎。波普博士曾三度榮獲史丹佛大學教育研究所的傑出教師與輔導獎，並曾在2012年獲得藝術與科學教育學院（Academy of Education Arts and Sciences）「教育之聲獎」封為年度最佳教育教授。她在灣區幾所獨立學校擔任受託人。在史丹佛大學任教之前，她曾在加州佛瑞蒙特市（Fremont）教高中英文，在聖塔克拉拉大學（Santa Clara University）教大學作文和修辭學。莫琳・布朗（Maureen Brown）「挑戰成功」專案執行總監，負責監督日常營運，以及行銷、募款和策略規劃事務。布朗以其超過20年在健康醫療、金融服務和科技業的顧問專業加入專案團隊。在加入之前，她是獨立顧問，以及APM公司的合夥人，負責為醫療保健機構（主要是大學和醫療中心）建構、銷售、管理策略和營運改善計畫。布朗曾在費城全國銀行（Philadelphia National Bank）任現金管理工作。她在喬治城大學（Georgetown University）任職於各種委員會，與人共同創辦灣區喬治城科技聯盟（Bay Area Georgetown Technology）。曾任杜克大學家（Duke University）長委員會共同會長，該校創業計畫（Entrepreneurship Program）顧問，並任職於林邊學校（Woodside School）的董事會。莎拉・邁爾斯（Sarah Miles）「挑戰成功」專案研究員。研究學校和教室如何成為學生學習和投入的最佳後盾。她與挑戰成功專案學校合作，化研究為實踐，並在研討會發表演說，在教育相關的期刊發表文章。曾任兩所專案學校的教練，並在史丹佛大學擔任教學和研究助理。在完成博士學位之前，她曾在加州奧克蘭市（Oakland）教五年級，也曾在波士頓區域擔任臨床社工。【關於「挑戰成功」專案（Challenge Success）】「挑戰成功」是史丹佛教育研究所成立的專案計畫，旨在開發策略，與學校、家庭攜手，幫助孩子在學業、社群及情感等層面，培養現在及未來成功所需的技能。「挑戰成功」透過實務工作坊、研討會和專題演講，提供家長工具，培育健康、高動機的孩子；它也與教育工作者合作，研擬校園政策及課堂措施，鼓勵學生深度學習，發揮個人潛能，找到更有效的成功之道。畢竟，成功的評量不在於每個學期末，而在於一生的進程。譯者簡介 周宜芳自由譯者。覺得文字與家事最是療癒，所以分身於書房與廚房，享受創造的樂趣。重要譯作包括《雪球》、《誰說人是理性的》、《長尾理論》、《我家小孩會理財》、《我比別人更認真》、《眾神之谷》、《伽利略的大發現》、《牛頓的物理學探索》等。