作者簡介
鈕文英
現職：
國立高雄師範大學、屏東大學特殊教育學系兼任教授
學歷：
國立臺灣師範大學教育心理學系學士
美國堪薩斯大學特殊教育研究所碩士、博士
經歷：
國中啟智班教師、特殊教育組長
國立高雄師範大學特殊教育學系專任教授（2013年8月1日退休）
著作：
啟智教育課程與教學設計（2003，心理出版社）
教育研究方法與論文寫作（2007，雙葉書廊）
身心障礙者的正向行為支持（2009，心理出版社）
研究方法與論文寫作（第2版）（2013，雙葉書廊）
邁向優質、個別化的特殊教育服務（2013，心理出版社）
質性研究方法與論文寫作（修訂版）（2014，雙葉書廊）
單一個案研究法——研究設計與後設分析（2015，心理出版社）
擁抱個別差異的新典範——融合教育（第2版）（2015，心理出版社）
校閱：
智能障礙定義、分類和支持系統——美國智能及發展障礙協會定義指南（第11版）（2011，財團法人心路社會福利基金會）
應用行為分析（2012，學富文化）
