作者介紹 Barnett Berry 是「教師品質中心」的創辦人兼總裁，該中心為非營利機構，藉由高效率的研究、明智的決策以及教師領導的培養，致力於改善學生的學習成就，並提升教師的專業知能。1990年代，他還發起「國家教學與美國未來委員會」，並協助委員會與北卡羅萊納州內相關機構建立夥伴關係。 他曾擔任高中教師，與John Norton共創「領導教師網路」虛擬社群，讓專家教師在面對衝擊專業以及學生受教的政策時，能適時發聲。Berry著作等身，執筆許多學術報告、出版刊物以及教育出版公司的文章，也經常擔任顧問，指導各種組織從事校內教學品質、教育平等以及社會正義的推動。 譯者介紹 李弘善 山東省禹城縣人，中山大學海洋資源系學士，海洋大學環境生物與漁業科學系碩士。現任新北市橫山國小教師，並就讀於台灣師範大學科學教育研究所博士班。譯作包括【目擊者系列】影集（漢聲）；【課堂中的心理學系列】、《我家沒有小霸王》、《班級經營的雙贏策略》（遠流）；《創意教室的力量》、《創意教室中的教與學》（教育部顧問室）；《全美最好的老師》（寶瓶）等。個人興趣為漁業文化與海洋生物，教學興趣則為海洋教育、數學教育與閱讀推廣。希望拿到學位後能夠引進更多的資源，繼續為偏遠山區的學童服務。 電子信箱：rexmir