．哈佛「零計畫」有關多元智能的奠基之作 ．「看」得見的思考讓你想得活、想得不一樣 ．10分鐘讀畫術，輕鬆掌握感性思考的要訣 ．既是有效的思考練習法，也是最簡單的藝術觀賞之道 關鍵不在邏輯，而是藝術！ 讓你看得不一樣、想得更靈活 你常常被抱怨想事情囫圇吞棗，思考不夠靈活有創意？ 你知道學生對於所學的內容，通常沒花腦子好好思考？ Q：為什麼不是量子力學，而是藝術呢？ 　　A：任何學科都可以培養出良好的思考力。不過，因為藝術品本來就是讓人觀看的，所以特別容易聚焦，邊看邊想時，會動用我們各式各樣的認知能力，還能連結到人生層面。所以確實比其他學科更適合練習思考。 Q：藝術為何能讓思考從A到A+？ 　　A：藝術可以自然而然地協助我們思考。觀看藝術就像是一場邀請，一種誘惑，鼓勵我們去全神貫注，專心思考，如此才能發現藝術品所展現的內容，以及想要傳達的訊息，效果遠勝過其他方法。 　　本書由美國提倡藝術教育最知名的蓋提美術館規劃出版，作者大衛．柏金斯 (David Perkins) 為美國當代最傑出的藝術教育學家，與另一位台灣熟悉的霍華．嘉德納（Howard Gardner）同為哈佛教育研究所「零計畫」(Project Zero)的負責人。多年來兩人致力於開發個人理性與感性的多樣才華。這一套重視兒童創造力與學習力的教育方式，如今已成為世界各國教育改革的重要取向。 　　學藝術有什麼好處？邏輯思考出了什麼問題？為什麼藝術能讓思考從A到A+？「全美教育進步評鑑」發現學生對於學習的內容，通常沒花腦筋好好思考。聰明的人，雖然IQ高，但這僅代表他對於熟悉的情況可能有很好的判斷，當情況改變，超乎經驗之外，思考力往往就遇到瓶頸。作者在書中深入分析原因為何，並以深入淺出的文字說明如何透過觀看藝術，培養我們敏銳的觀察力，並藉此引發我們清晰的思考力。 　　藝術沒有標準答案，觀看藝術時會動用我們理性和感性的所有能量，作者提出「10分鐘讀畫術」，從梵谷的「星夜」到現代藝術，引導讀者透過徹底的觀看，導引出個人的創造力，並佐以日常生活實例說明，將這套思考方法應用在日常生活中。 ◎藝術適合練習思考的原因： 　　 藝術可以讓飄浮的感覺停泊鎖定。 在我們思考、談論和學習的時候，有個實質的物體可以聚焦將會很有幫助。而這正是藝術與生俱來的本質，你可以採用原作或複製品。 　　 藝術可以隨時進入。 同樣的，藝術作品的存在，可讓你隨時觀看、凝視、或從另一個角度觀察，藉此檢視各種論點，或探尋新的想法。 　　 藝術可以讓人專注投入。 藝術品的創作目的就是要吸引觀看者的注意力，讓他們久久難忘。這種特質可以讓觀看者反覆思索作品的意義。 　　 藝術可以培養稟性氛圍。 前面已經強調過，我們的目標是培養思考稟性，也就是寬廣的態度、傾向和思考習性。藝術往往會產生一種氛圍，有助於強化我們的思考稟性。 　　 藝術可以促進廣泛的認知能力。 雖然習慣上，我們總以為藝術主要是一種視覺現象，但是以深思熟慮的方式觀看藝術，卻需要動員各式各樣的認知能力──視覺處理、分析思考、提出問題、驗證假設、語言推理等等。 　　 藝術可以建構多元連結。 藝術往往容許豐富的連結性，並鼓勵多元串接，包括社會的論題、哲學的謎團、形式結構的特色、個人的憂慮和洞見，以及歷史的模式等等。