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課程變革 : 理論與實踐 = Curriculum change : theory and practice / |
本書從理論上系統地梳理了課程變革這一研究領域中的諸多基本問題，如課程變革的內涵、策略與模式、實施取向、學校人員的角色、教師心理變化，以及課程變革的測量與評價等。為闡釋這些理論觀點的實務運作，本書以大陸正在進行的新一輪基礎教育課程改革為背景，對課程改革中的一些議題，如高中課程改革的政策分析、教師認同感、教師的關注階段與使用水準，以及課程實施的影響因素等，進行了經驗研究。基於這些理論分析和經驗研究，作者歸納出課程變革研究當前面臨的挑戰及其未來的發展方向。本書資料豐富、體系完整、可讀性強，無論對推動課程變革研究抑或改進課程變革實務，均甚具參考價值。