本書為國內第一本討論教科書意識型態的專書，作者學理與實務兼具，且擁有豐富的教學與教育行政資歷。多年來參與教科書政策規劃與制度之研議，並長期擔任教科書審定業務之執行者，在學術上更專研教科書相關研究領域。本書是作者繼 2006 年＜教科書政策與制度＞後，進一步精闢討論教科書議題之專著。教科書是人類文化遺產的精華，也是社會文化的產物，教科書內容中的價值體系與意識型態必然會隨著社會變遷而適時調整。因此，討論教科書意識型態，不能忽略歷史嬗變的事實，也需要科學方法的論證。本書是作者長期所學所歷所思所想的結晶，論述文獻跨越國內外相關研究及 60 年來臺灣教科書政策演變，並以實例分析教科書意識型態之爭議，及探討影響教科書意識型態形成之相關因素，試圖為教科書意識型態的形塑歷程建構實徵研究基礎。教科書意識型態的議題既重要且備受關注，本書獨到之剖析立論，值得關切教科書議題的讀者、實際參與教科書編審選用者，以及教育行政人員暨中小學教師參考。