【內容簡介】★入圍YES24網路書店2020年年度選書！★搭配35幅經典閱讀名畫，引人深思學習的美好。學習無法讓人從地獄移居到天堂，但至少能讓我們看到名為「卓越」的星光！哈佛博士、首爾大學教授以「見佛殺佛」的犀利，鍛造你的思考力，引導你看見滿天的星光！「讀這本書讓我想學習！」「想過學習生活的人都應該讀一遍的書。」「這本書沒有辜負我的期待。」「這本書獨特的幽默和感性風格，讓人大笑。」「我拚命畫重點，筆記做不完。」──韓國讀者五顆星好評推薦我為什麼學習？因為不能只這樣活著──什麼是中秋節？首爾大學政治外交系教授金英敏，曾用這個直搗根本的問題，撼動韓國社會，掀起全民思辨熱潮。教學嚴謹，讓學生又愛又恨的他認為，追究本質性的問題，會讓我們有能力應付危機。除此之外，他還問什麼是成長、什麼是權力、什麼是韓國等問題，不斷向社會拋出話題。新冠疫情0年，史無前例地在線上授課，金教授又拋出了有關學習本質的問題。他認真的與學生討論「禿頭」的定義，探討「精確用詞」「無矛盾寫作」「主見的意義」「批判者要具備的品德」，幽默又犀利的分享自己的學習經驗，因為愛學習的人，在任何環境中都能走得又穩又長！韓國名校教授關於學習的思辨──●學習是鍛鍊思考的肌肉上課前後如果沒有任何改變，豈不是浪費時間嗎？變化不會無中生有，而是要付出辛苦的代價才有可能產生。就像運動的時候，如果選擇重量太輕的啞鈴，那再怎麼訓練也練不出肌肉。只有使用比平時稍重的啞鈴，反覆推舉，才有可能練出肌肉。思考的肌肉也是一樣。●學習是建立精神的豎脊肌有些人會認真從事現實中不見得會帶來什麼好處的事情，他們身上就散發著某種紀律感，就像不失自制力的破戒僧一樣……在凡事講求實用性的二十一世紀裡，對於仍致力埋首學習無用之物的人來說，這種精神上的豎脊肌就是他們最終期待的學習效果。●讀書為何是把利斧多讀不代表可以粗略地讀，小說家卡夫卡曾說過：「讀書是把利斧，可以破開我們內心冰凍的大海。」但粗讀，怎可能破得了冰？要想破冰，就得精讀。那麼，哪本書才是利斧呢？想知道答案就得在一定程度上盡量多讀。控球率要高才有進球的機會，長期閱讀各類書籍才能找到精神的利斧。●探究詞彙的社會含義搞不清楚「不同」和「不對」的差別，要如何實現一個多樣化或公平正義的社會呢？ ●批判者該具備何種美德批判性的討論應該針對對方主張的優點，而不是缺點。越是庸才，越會抓著對方微不足道的缺點不放。◤好評推薦◢宋怡慧，作家、新北市丹鳳高中圖書館主任洪瀞，《自己的力學》作者、成大副教授徐慧玲，聆韵企管顧問創辦人陳沛穎，臺中獨立書店「引書店」店長歐陽立中，暢銷作家、爆文教練鄭俊德，閱讀人社群主編謝伯讓，臺灣大學心理系副教授鍾樂偉，香港中文大學社會科學院助理講師、韓國文化研究學者、《韓瘋》《心韓》作者羅鈞鴻（小虎），知名講師、聲音教練學習並非是知識複製的過程，這本書帶我們看見，世界的本質是矛盾的。在這種緊湊且混亂的狀態，我們恐怕僅能以「學習」的心態回應―探究不同語境下字詞的意思、檢視論點組織中的邏輯、確認闡述的方法與目的性。唯有如此，我們才能活出「知識」，並在這種矛盾狀態當中，依然感到平靜且有力量。──陳沛穎，臺中獨立書店「引書店」店長昔日只在乎走路有多快、速度有多高的韓國人，近年學會放慢了生活節奏，享受慢活帶來的閒暇空間。在書店林立的首爾街頭，閱讀，因而成為了他們填補這個空間的精神食糧。本書提供的視野與觀點，有助於培養求知感。──鍾樂偉，香港中文大學社會科學院助理講師、韓國文化研究學者、《韓瘋》《心韓》作者