|
教學科技 : 評鑑與應用 /
|
綜合而言，本書基本上分為三大部分： 一、學理部分：探討教學科技缺乏評鑑的問題、評鑑與研究的關係、評鑑信念及模式、評鑑者的角色，以及常用的評鑑方法。 二、方法部分：以目前較需要且符合時效要求的使用效能測試為例，討論運用適當的器材、場地及線上資料、觀察、訪談等方法的評鑑工作。 三、應用部分：以數個評鑑計劃為例，討論運用實際且經濟之方法，對新科技媒體進行問卷、觀察、訪談等評鑑工作。 本書為作者彙集其所從事過的教學科技相關評鑑計畫，以及收集計畫之部份資料附錄，盼讀者能對評鑑工作之進行有更實際的瞭解。