|
全球教育課程發展 /
|
本書來自於作者對於世界的期待與人類文明的省思，有鑑於一般大眾對於全球教育、綜合文化教育、多元文化教育、國際教育等概念混淆不清，而全球教育課程領域的學者卻多留戀於學術論戰。因此作者希望能打倒課程神話，揭開全球教育課程的面紗，試圖帶領人們遨遊世界，並給予孩子飛翔全球的翅膀，開創本世紀的教育新紀元，促進世界文明的對話、互助與和平，拓展人類和諧的新文明。 本書珍貴之處在於將全球化思潮背景下的教學作教育本質性的關照，彙集國際文獻與研究，建構全球教育的哲理，轉變為實際課程教學的認知圖像，為國際全球教育研究之創舉，將全球教育課程發展本土化。本研究曾獲得學術論文等獎項，值得現今從事教育實務與研究者參考。