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教師圖像 : 教師社會學研究 /
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「為什麼當老師？」、「要當個怎麼樣的老師？」、「如何當位專業或稱職的老師？」，一直是準教師及教師常提出來的問題。因此，對於「教師」議題的探討，也普遍受到重視。而教師議題，則是吾努力之目標。本書乃為作者多年來從社會學觀點來探討教師議題之系列研究。 有關各章之鋪陳，探討內容涵蓋教師工作性質、教師角色、教師文化、教師權威、教師的社會地位及組成結構、教師實踐轉化、變遷、及轉化社會之可能性；讓讀者有機會從社會學對教師角色之論述，繪出屬於自己的教師圖像。