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情意教學 : 故事討論取向 /
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本書試圖從情意教育的理論出發，說明情意的重要性，並根據不同的理論背景歸納其目標，再從故事討論的角度說明此法的進行原則及步驟。接著介紹筆者近年來曾經進行過的情意教學實徵研究。這些研究大致分為兩類：一類是在正式課程外，以獨立式情意教學法完成的研究；另一類則是採融入式，於正式課程中所進行的情意教學研究。最後則是針對情意教學的教材與教法分別提出個人的省思及建議。 情意教育是一個日積月累的工作，老師們若能善用各種可能機會，相信其推展效果當更佳。