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社區高齡教育的跨科技整合 /
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從相關老人教育政策的研訂、學理的探討，以及實務推動等角度觀察，的確展現出漂亮的成績單。然而，令人關心的是，在社區高齡教育的政策面與實務面兩者間實際情形為何？相關跨學科的研究成果，以及彼此間協同驅力究竟如何？能否灌注實務工作產生加乘效果？基此，本書將第一部分聚焦於社區高齡教育理論的深化研究，抓緊相關重要議題的探索；第二部分則立基於台灣社區高齡教育實際現況剖析，並據以匯聚多維經驗，提出問題與對策
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社區高齡教育的跨科技整合 /
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從相關老人教育政策的研訂、學理的探討，以及實務推動等角度觀察，的確展現出漂亮的成績單。然而，令人關心的是，在社區高齡教育的政策面與實務面兩者間實際情形為何？相關跨學科的研究成果，以及彼此間協同驅力究竟如何？能否灌注實務工作產生加乘效果？基此，本書將第一部分聚焦於社區高齡教育理論的深化研究，抓緊相關重要議題的探索；第二部分則立基於台灣社區高齡教育實際現況剖析，並據以匯聚多維經驗，提出問題與對策