|
學校、家長、社區合作教學 / |
「小班小校」是教育部積極推動的計畫，目的是為了適應學生個別差異，讓每個孩子都能適性發展。為了實現這個教育目標，「家長走入教室」、「家長參與教學」便成了必須且必然的結果。老師要如何面對這未來的開放趨勢？如何引導家長協助教學，而不喪失其教學的專業主導與尊嚴？家長要如何參與學校活動，化熱心為真正的協助？家長會又要如何擺脫花瓶和捐錢的定位，成為學校教育中不可或缺的要角呢？ 這本書裡有明確而誠懇的建議和方法，因為執筆的老師、校長、家長在親師合作的過程中，邊做邊學，終於藉由不同的模式，創造出斐然的成果，讓孩子在教育過程中，不但學得更多，也學得更快樂。書中每一篇的論述都是作者的「實戰經驗」，不但過程詳實，也提供了可循的方法，是每個關心「開放教育」的家長和老師最好的參考。