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教育社會學 /
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本書撰寫的主要目的，欲探討社會在工業經濟及社會發展過程中，特別是工業化，教育體制模式的功能與改變，及其受社會與制度的影響。因此之故，建構本書的內容是循著宏觀而非微觀觀點，著重下列幾個重點：首先，教育體制受工業化發展影響，形式及內涵的改變，與經濟及職業結構的關係；其次，教育科層化及階級化發展，對均等或菁英教育的影響，以及造成的社會流動或階級複製；再次，教育體制的因應社會變遷，學校組織及學生生活組織問題；最後，學校與家庭、社區的相互關係及變化。
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教育社會學 /
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本書撰寫的主要目的，欲探討社會在工業經濟及社會發展過程中，特別是工業化，教育體制模式的功能與改變，及其受社會與制度的影響。因此之故，建構本書的內容是循著宏觀而非微觀觀點，著重下列幾個重點：首先，教育體制受工業化發展影響，形式及內涵的改變，與經濟及職業結構的關係；其次，教育科層化及階級化發展，對均等或菁英教育的影響，以及造成的社會流動或階級複製；再次，教育體制的因應社會變遷，學校組織及學生生活組織問題；最後，學校與家庭、社區的相互關係及變化。