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教育概論 /
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本書共分十章，由教育活動開始寫起，然後論述教育活動之演進與教育理論的的確立過程（第2章），並經由探討兒童與青少年的需要、發展（第3章），以及我國師範教育的演變過程、 教育工作者心理準備（第4章）等問題，對教育的實際內容作規畫，如此才真正確立了教育的本質和目的（第5章）。 有了上述的一番分析與了解後，作者列舉了我國與世界主要國家之教育概況加以比較（第6∼8章），希望經由比較，一方面對於我國的教育問題有進一步的研究與認識（第 9 章 ）外，對於確定我國之教育目標與教育改革之方向也有助益（第10章）。