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九年一貫與師資培育 /
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九年一貫課程係我國近年教育的重大改革，牽涉到學制、課程、教學、評量、行政、資源等教育各層面，尤其師資如何培育與強化，各界贊成與反對之意見和爭論頗多，有待深入和周詳的論述與研議。本書針對九年一貫課程的背景和學理分析、課程設計與評析、教學方法與評量、行政組織與資源應用、師資培育與在職進修、師資培育機構的功能與角色，由學有專精之教授和具有豐富實務經驗之教師撰稿，兼顧理論與實務，多方議論研析，以助九年一貫課程改革之成功。
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九年一貫與師資培育 /
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九年一貫課程係我國近年教育的重大改革，牽涉到學制、課程、教學、評量、行政、資源等教育各層面，尤其師資如何培育與強化，各界贊成與反對之意見和爭論頗多，有待深入和周詳的論述與研議。本書針對九年一貫課程的背景和學理分析、課程設計與評析、教學方法與評量、行政組織與資源應用、師資培育與在職進修、師資培育機構的功能與角色，由學有專精之教授和具有豐富實務經驗之教師撰稿，兼顧理論與實務，多方議論研析，以助九年一貫課程改革之成功。