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兒童行為觀察法與應用 /
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教育潮流的影響，使行為觀察在教育上的地位愈來愈重要。本書從意念開始，到層層的思緒陳述，希望能夠協助教育工作者在進行觀察時會使觀察的結果是正向積極的，真正掌握「教育的本質」。而本書所強調的行為觀察法，就是一套檢查「主觀判斷」的方法。 經過檢查解釋，雖然也可能犯錯，但是至少在這過程中，觀察者的思慮是理性的，因此也會引導他理性的處理教育的工作，使教育的事業更落實在啟發下一代學習的潛能、人本尊重的精神。
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兒童行為觀察法與應用 /
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教育潮流的影響，使行為觀察在教育上的地位愈來愈重要。本書從意念開始，到層層的思緒陳述，希望能夠協助教育工作者在進行觀察時會使觀察的結果是正向積極的，真正掌握「教育的本質」。而本書所強調的行為觀察法，就是一套檢查「主觀判斷」的方法。 經過檢查解釋，雖然也可能犯錯，但是至少在這過程中，觀察者的思慮是理性的，因此也會引導他理性的處理教育的工作，使教育的事業更落實在啟發下一代學習的潛能、人本尊重的精神。