教育學乃研究教育理論與實際之科學。其內容駁雜，理論深奧，非一語所能盡述。它的範圍宛如一「工」字。其底端一橫，蘊含構成教育學理論之兩大基礎：哲學與科學；中間一直，為統攝思想與制度兩部門之教育史；頂端一橫，則係教育實際問題，包括制度、課程、人員、設備、經費、評鑑等項目。　本書分成九章論述。首章緒論，說明教育學的意義、教育學史略，及現代教育學的派別。第二章教育本質，論述教育的意義、必要、可能及限制、主体及客体、演化等。第三章教育目的，有生活預備說、開展說、形式訓練說、工作陶冶說、滿足需要說、無目的說等。第四章教育理論基礎，分四節敘述教育的生物學基礎、社會學基礎、心理學基礎、哲學基礎。第五章教育制度，分析各國教育行政制度及各國學校制度。第六章教育材料，討論課程的概念和類型、教材的性質和選擇等課題。第七章教育方法，闡述教學方法、訓育方法，及輔導方法。第八章教育效果測量，說明其性質、種類、時間，及記分。第九章教育研究，論述及範圍、方法，及步驟。　本書立意，在使出學者得窺教育學之梗概，精進者亦可循此以探教育學之堂奧。