本書首先介紹量表編製的基本概念,而後根據量表編製的九個歷程一一說明。為使讀者清楚量表的實際編製歷程,本書以編製「數學態度量表」為例,每個章節先介紹理論依據,再以「數學態度量表」的編製實例,協助讀者將量表編製的理論依據與實務經驗結合。 
書中使用的統計軟體,除以SPSS進行項目分析、探索性因素分析、信度分析,也採用AMOS進行驗證性因素分析。每種使用的統計方法,皆透過三個步驟引導:先講解統計軟體的操作步驟,再進行統計報表的解說,最後說明統計結果的呈現方式。減低讀者對統計軟體操作的恐懼感,提升使用信心。
											
										 
										
										
										
										
											凃金堂 
現職:臺灣高雄師範大學師資培育與就業輔導處教授;學歷:政治大學教育系博士;專長:教育測驗與評量、教育心理學。