18世紀中葉，英國發生並經歷產業革命，工業城市遍佈英格蘭北部和中部，鄉村勞工和愛爾蘭移工湧向工業城市並雲集聚居，形成了環繞在城市外圍的貧民區。勞工住宅狹窄、破舊、潮濕及通風欠佳，周遭環境骯髒、遍地污水、空氣污濁、臭氣熏天。勞工薪資低微，難以維持生計，生活和文化水平低，妻子及子女須參加勞動，且學徒童工及自由童工工時過長，整日在封閉、悶熱的車間勞動，忍飢受虐、處境悲慘，亦無法順利就學，致文盲率相當高。因此，政經學者主張政府應撥款實施全民免費教育，而宗教團體及慈善家，在這段時間更以實際行動紛紛在全國各地創設各種學校，諸如：慈善、主日、互敎制、導生制、幼兒及街童（貧兒）等等學校，一時蔚為風氣，形成一股學校運動。整體而言，這類學校的共同點是以免費或極低學費，教導貧童基礎教育，以期拯救貧童脫離無知與罪惡的境遇，進而啟發其心智，陶冶其品德，涵泳其宗教虔誠，裨益社會及國家的發展。本書各章內容，規劃如下：第一章 緒論第二章 Robert Raikes 和主日學校運動第三章 婦媼學校第四章 John Pound 的街童學校及其後的學校運動第五章 Andrew Bell與互教制學校運動第六章 Robert Owen與新拉納克學校第七章 Joseph Lancaster與導生學校運動

黃光雄學歷 中華民國師大國家教育學博士經歷 新竹師專校長     臺灣師大教研所教授     臺灣師大教育學院院長     中正大學社會科學院院長     中正大學教育學院院長     中國教育學會理事長     教育部顧問室顧問     教育部學術審議委員會委員專長 西洋教育思想史     課程與教學鄭玉卿現職  臺北市立大學教育學系教授學歷  國立臺灣師範大學教育學系博士經歷  臺北市立師範學院助理教授臺北市立教育大學副教授臺北市立大學教育學系系主任臺北市立大學教務長臺北市立大學學術副校長臺北市立大學代理校長中國教育學會理事中華民國師範教育學會理事財團法人臺北市賈馥茗教授教育基金會董事專長  教育史教育思潮教育社會學      課程史      彭煥勝現職 國立清華大學教育與學習科技學系教授學歷 國立臺灣師範大學教育學系博士     美國印第安那大學教育政策與領導學系訪問學者經歷 臺北縣明志國小教師     慈濟大學教育研究所助理教授、副教授     國立新竹師範學院初等教育學系副教授國立新竹教育大學教育與學習科技學系教授兼系主任中華民國師範教育學會副秘書長專長 西洋教育史    臺灣教育史    師資培育 初等教育

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