本書由UFO計畫辦公室與13個受補助團隊共同編纂,透過「修課路徑圖」與課程三層結構論述(cornerstone, keystone, capstone course),以圖像化及結構化的方式,引導受補助團隊規劃其前瞻課群。 第一部分介紹修課路徑圖的概念、方法與應用;第二及第三部分以13個受補助團隊的修課路徑圖為案例,分享其規劃過程,幫助讀者更了解「修課路徑圖」之實例;最後第四部份,計畫辦公室回顧團隊案例進行探討,展望前瞻人才培育及未來課程規劃之建議。
本文的引用網址:
教師教學領導能力與學生對教學領導之學 ...
整合式課程設計 : 創造關鍵學習經驗 ...
教育小革命 : 大學生的十堂社會參 ...
大學與縣政治理 : 橋接、行動與研 ...
大學課程的多元教學與實務 /
學校行政與教學 /
大學課堂教學設計與實踐 /
大學課程與教學的改革與創新 /
大學課程發展與學習成效評量 = U ...
成果導向 : 大學課程發展 = U ...
教育部全國大學院校人文教育體檢計畫年 ...
空大學生電視教學節目收視行為之研究 ...
飛機為什麼沒有撞到羊 : 在大學體會 ...
因為有愛,才有這個學系 = Univ ...
當青蛙念到蝸牛大學 : 在大學點燃 ...
總整課程理論與實踐 = Theor ...
前瞻工具箱 : 理論、方法與實踐 ...
吃的抉擇 : 台灣聯大的九堂通識課 ...
教學與學教 : 高等教育媒體素養教學 ...
從通識教育到語文教育 /
生命教育 : 從自我到社群 = Li ...
全人教育百寶箱 /
反思身體 : 跨領域教學實踐與研究 ...
人文精神與全人教育 : 2007人 ...
理科教授資料
大學生科技創新教育 /
高等教育中之潛在課程 /
走讀中山北路 = Footprint ...
新世紀新思維國際學術研討會 : 通 ...