特殊教育課程與教學 : 案例與問題導入 /
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本書共10章，分兩大部分，即特殊教育課程與教學法。課程部分包括理論基礎、課程發展、融合教育、課程調整與教案設計等。教學法部分包括智能障礙學生之教學法，含直接教學法、 工作分析法與自我決策等；學習障礙學生之教學法包括故事結構教學法、交互教學法等；自閉症學生之教學法包括結構式教學法（TEACCH）、圖片兌換溝通系統（PECS）與社會故事等；特殊學生問題行為之處理策略含正向行為支持與行為介入方案等。最後一章則為議題趨勢與展望。 李翠玲學 歷：英國伯明翰大學哲學博士，主修特殊教育現 職：國立清華大學特殊教育學系教授曾 任：特殊學校教師、特殊教育學系系主任、特殊教育中心主任、Fulbright 研究學者、美國北科羅拉州大學與舊金山州立大學交換學者著 作：《特殊教育教學設計》、《個別化教育計畫（IEP）理念與實施》、《重度與多重障礙》、《看見台灣水生植物》、《缺憾的超越》E-mail：ynnad165@gmail.com
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