運用「五隻手指的規則」，不必打罵也能讓孩子聽話搭配活潑插畫讓你一翻就懂，最易上手的教養書！
「愛的教育更勝鐵的紀律！」用正面肯定代替責備、以解決問題代替禁止孩子行為問題是親子溝通的機會！規則1 如何讚美及鼓勵孩子規則2 如何讓孩子聽話──運用「五隻手指的規則」規則3 與夥伴或身邊的大人們取得共識規則4 不要問小孩「為什麼要做這種事呢？」規則5 就算做錯也不處罰──不責罵教導法的六大步驟
「不打不成器」傳統的教育觀念不僅讓親子關係緊張、消耗家長體力與精神，更可能教出「聽話但不快樂」的小孩！如何成功教養孩子，使他有良好的道德感與自主思考的能力，是現代父母的極大挑戰。兒童問題治療專家，班．傅爾曼（Ben Furman），秉持「愛的教育更勝鐵的紀律」精神，用正面肯定代替責備、以解決問題代替禁止，使孩子行為問題成為親子溝通的機會！讚美教育並非紙上談兵，傅爾曼提出實際可行的「五隻手指的規則」——接觸、要求、說明理由、鼓勵與約定——當孩子了解父母對他的愛與尊重，也會有所回應。如此教養出來的孩子，不只會乖乖聽話，更懂得自我要求與學習，逐漸成為可以獨當一面的大人。曾以《芬蘭式兒童技能教養法》（晨星出版）講述教育大國芬蘭的教養精髓而聞名世界，也備受台灣教育界推崇的傅爾曼，此次推出新作《芬蘭式不責罵孩子的教養：利用五大規則養出自主思考的小孩》，採用芬蘭理論+台灣情境，以台灣的家庭與學校背景為例、由繪者描繪出實際場景，示範「不責罵、不打壓、不費力」的教養法，一併解決從幼兒到青少年時期的「疑難雜症」，輕鬆養出成功孩子不是夢！
台灣獨家中文版特別邀請師大教育心理與輔導學系 許維素教授審訂，使本書的專業度與在地化更值得家長信賴，教養類最受矚目新書，推薦給所有關心孩子的父母、老師。
本書特色
1. 用教養時會遇到的實際狀況為例，提供父母、老師教養孩子的參考，容易理解。2. 「五隻手指的規則」簡單好記，活潑插圖讓人過目不忘，看一次就能學到「不責罵、不打壓、不費力」的教養法。3. 台灣獨家中文版特別邀請教育界專家審訂，更符合家長需求，活潑插圖讓人一看就懂。

作者：班．傅爾曼Ben Furman
精神醫師、芬蘭國家認證心理治療師、也是國際焦點解決治療師，著作譯本遍及瑞典、歐洲、美國、德國、新加坡、日本等十餘國。1986年，傅爾曼與社會心理學者塔帕尼．亞何拉（Tapani Ahola）創設稱為「兒童技能（Kids' Skills）」的兒童問題解決法，這是一種與孩子一起探尋解決方法的嶄新教養法。他也舉辦焦點解決治療法、教練訓練、監督管理等專家訓練。傅爾曼著重學童期與青春期孩子的心理健康，並以此開發許多解決兒童表現問題、兼具教育性與輔導性的教養法。
繪者：黃佳盈
畢業於台藝大視覺傳達設計系，繪畫風格活潑且獨具特色，負責本書的插圖與漫畫繪製。
譯者：劉又菘
畢業於靜宜大學英文系，曾任出版社編輯、日文翻譯，譯有《松下幸之助的思考法》、《男人不生病的幸福生活》（晨星出版）等書。

本文的引用網址: