《背叛：推倒卸責、貪婪、忌恨的高牆》 2014年的台港街頭充滿公民運動能量，太陽花翻過立法院牆頭，黃傘點點佔領中環，本書中譯來得正是時候。人類學家反思「佔領華爾街」運動的背景始末、分析新自由主義加劇的分配不正義，提醒我們民主不止於代議政治，而是對政治共同體的重新想像與持續實踐。 （藍佩嘉） 新公民運動正在擴散。 一.2014開卷好書獎－年度好書‧翻譯類，第三本年度好書 《為什麼上街頭?新公民運動的歷史、危機和進程》 The Democracy Project 商周出版 《背叛－推倒卸責、貪婪、忌恨》一書的出版，正是適逢時機。 《為什麼上街頭?》是介紹新公民運動的誕生、發展，而《背叛》 一書主題是為什麼台灣人民上街頭，不但陳述台灣所有的亂象， 說出人民的痛苦、心聲，而且提出解決方案，為台灣找出路。 二.當下的台灣人，需要的是有同理心、有慰藉、有心靈交流的作者。 作者在「致讀者的信」中，讓讀者感到溫馨，並捐出所有的版稅，全數購買圖書送給偏遠地區，亟需圖書的學校和孩子們，讀者能體會作者的愛心和對台灣土地及人民的熱愛。 三.作者在〈自序〉一篇，以書信方式寫給他的孩子們－謙謙、鴻鴻和安安，《背叛》一書是為他的孩子們而寫，也是對台灣下一代而寫，讀者讀了《背叛》更有親切感，和作者有心靈的交流。 四.作者在〈後記〉中以「當背叛成為權利，出路就是責任」為題，寫出面對紛擾，是親子勵志好書。 智慧是所羅門王（Solomon）最重要的人生價值。所羅門接掌以色列王位時非常年輕，不求財富與長壽。他向上帝禱告時說：「我的上帝啊，雖然我年輕，不知道怎樣治理國家，你還讓我繼承父親做王，…，求你賜給我一顆善於識別的心，能判斷是非，…。」這樣，上帝因為他的要求而喜悅，不但賜給他智慧，也因為他有智慧，進而擁有財富與長壽。所羅門豐富的智慧讓他能夠成功的治理國家。其實，每個人都需要智慧，也企求智慧。智慧的獲取，要從認識人開始，從自我開始，到與他人相處，到貢獻社會，到實現理想價值，無處不充滿智慧。 智慧就是有能力用學到的知識與經驗做正確的價值選擇。有了智慧，就能恰如其分地與自身及自身之外的現實發生關係，而這些現實包括人與自我、人與他人、人與文化、人與社會、人與自然的關係。美國教育學者杜威（John Dewey）說：「教育本身就是一種生活的歷程」；「是一種經驗的重組和改造的歷程」及「教育即是生活」。因此，可以說，教育旨在使人獲取智慧。生活中的智慧始於自覺。故而，可以說，教育即是使人自覺，並有能力和他人、社會、文化與大自然互動，而產生共融共存的歷程。例如，如何和自己好好相處？如何和別人好好相處？如何健康地生活？ 如何發展自己的潛能？如何當一個稱職的子女、父母、員工或老闆？如何擁有和諧的家庭生活？如何維持生活步調的平衡等成為一個「人」的把握，以及對於各種生命異化現象的預防與自我超越。 孩子們，情緒智商是最重要的人生學習。著名的成功學專家卡內基（Dale Carnegie）說：「一個人的事業成功，只有15%是基於他的專業技術（智力智商），另外的85%要靠他與人相處和合作的能力（情緒智商）。」情緒智商是二十一世紀最重要的第三張通行證。一九八九年聯合國教科文組織第一次以「面向二十一世紀的教育」為題的國際研討會上，學者專家就已提出二十一世紀的工作者,必須具備三張教育通行證：學術性的通行證（學位文憑）；職業性的通行證（專業證照）；非智力通行證（善於樂觀、負責、溝通、尊重、規劃、組織、統整等情緒力 ）。 作者在（後記）最後一段寫出他的展望和信心： 孩子們，呼喚你們的年輕朋友一起來吧！讓我們同心協力，重新凝聚一股集體向上的巨浪，推進著我們的共同能量和信心。若想要背叛台灣各種亂象，就要涵養當責的能力，推倒卸責、貪婪、忌恨等高牆，萬萬不要重蹈我們所背叛的各種亂象。要台灣改變，就要把你、我當成這個改變。把我們共同的看見，透過網路分享，傳達給親朋好友，好讓我們深愛的國家—中華民國，共同生活的園地—台灣，能再度昂首闊步。 台灣人民正處於普遍焦慮、不滿與紛亂的時刻，作者以人文關懷心情，苦心體會台灣當前的種種亂象，寫成《背叛－推倒卸責、貪婪、忌恨的高牆》一書。 是誰故意看不見台灣？ 是誰才有背叛的權利？ 誰是台灣永遠的支撐？ 我們應該如何背叛？ 有哪些滋養？ 有哪些能力？ 台灣才有出路？ 這一連串的問題在《背叛》一書都有答案。 支撐台灣的永遠是平民，有一股集體向上的心願：以當責為檢視點，背叛，推倒卸責、貪婪、忌恨的高牆。 當前，我們的出路不在政治，也不在經濟，而在於意識價值的抉擇：從主宰分配轉向主動分享。主動分享就是個人、社會生態與自然生態相互依存，不再是相互剝奪、凌虐與控制。 無論政黨如何輪替，我跟你一樣，都是耕耘於這美麗寶島家園的園丁，在這家園的需要上，履行我們的責任，以巧思 和巧手為台灣編織嶄新的未來。 讓我們相互輝映，無論在山坳或海邊，多走幾步路，多搭幾趟車，播下一顆顆盼望的稻子。這樣，有一天，映照在我們眼簾的是，一大片成熟的金色稻田，秋風蕭瑟不再，卻是徐徐吹來，稻田裡迴盪著我們的歡呼，一代又一代地傳唱著我們的故事。

作者介紹 吳榮鎮 作者：吳榮鎮　　　　　　　　　　　　　　　 學歷：政治大學東亞研究所法學博士 　　　政治大學東亞研究所法學碩士 　　　高雄師範大學教育學分班 　　　東吳大學外國語文學系 考試：高考一級考試一般行政大陸工作科及格 經歷：教育部教育委員第三組主任 　　　行政院大陸委員會專員 　　　哈佛大學專案訪問研究 　　　大仁科技大學副教授 　　　國中、高職英語教師、組長、主任 　　　金屬製品公司員工 主要著作： 《中共義務教育》（台北：師大書苑，一九九二） 《大陸教育行政與組織文化》（台北：行政院大陸委員會，一九九三） 《當代中國大陸教育法與判例》（台版：心理出版社，二○○七） 《教育價值取向論－台灣教育往何處去？》 （屏東：香遠出版社，二○一○） 《Language and Culture-An Introduction to Language for International Communication》（屏東屏東：香遠出版社，二○一○）

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