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由閱讀與數學的態度、信心和課堂興趣探討臺灣四年級學生在TIMSS 2011數學評量中「幾何圖形與測量」之學習表現 = Exploring the learning performance of Taiwan 4th graders on geometric shapes and measures in the TIMSS 2011 mathematics assessment by aspects of attitude, confidence, and interests in classroom on reading and mathematics /

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