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紀錄觀點 /
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|a紀錄觀點 / |c公共電視文化事業基金會
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246 |
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|a解放青少年
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|a圓與缺之間
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|a博盛的二年八班
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|a走一直走
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|a吶喊
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|a老師
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|a夏夏的聯絡簿
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260 |
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|a臺北市 : |b公共電視文化事業基金會, |c2000
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300 |
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|a8張影音光碟(VCD)(各約60分) : |b有聲, 彩色 ; |c4 3/4吋
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490 |
1
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|a公共電視節目錄影帶
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490 |
1
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|a紀錄觀點
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505 |
1
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|av.16, 解放青少年 --v.34, 圓缺之間 --v.43, 博盛的二年八班 --v.50, 走一直走--v.70, 吶喊 --v.75, 夏夏的聯絡簿 --v.73, 老師(上) --v.74,老師(下)
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520 |
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|a提要:v.34, 圓缺之間:愛情是生命滋長的養分。透過戀愛,們學會自尊與自重;藉由分手,我們將明白祝福與感恩。三位知名導演---鴻鴻、吳靜怡、蕭菊貞,攝三位國內障礙者的情愛故事,希望讓大眾了解障礙者在面對「愛情、婚姻、性」時的態度與想法
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520 |
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|a提要:v.16, 解放青少年:在體制內學校和主流價值中,青少年問題」一直是讓大人社會既焦慮又頭疼的議題。大人們幾乎只能從社會新聞裡,瞭解十幾歲的年輕人
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520 |
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|a提要:v.43, 博盛的二年八班:桃園啟智學校高中部二年八班,有十四位同學,他們有些是腦性麻痺,有些則是自閉症,還有各種程度不一的智能障礙和學習障礙。在這個學期,二年八班的他們,負責經營學校的早餐部;他們要自己做豆漿、煎蛋餅、煮茶葉蛋
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520 |
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|a提要:v.50, 走一直走:本片作者的家庭因常駐外工作,所以孩子也跟著不斷換環境。小朋友才九歲時,就居住過四個國家,換過七所學校!許多人都說「小孩子適應快」,果真是如此嗎?
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520 |
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|a提要:v.70, 吶喊:接續公視教改紀錄片<魔鏡>,揭露能力編班問題,緊接著所推出的二部曲<吶喊>,將進一步記錄國中義務教育的根本核心:考試文化與老師專業自主的困境。本片描述一所尋常的國中裡,四個田徑隊小男生男生和他們老師的故事。
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520 |
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|a提要:v.73-74, 「老師」這部紀錄片,主要是透過深入中校園,以長達半個學年的校園觀察與紀錄,來深度探討老師的教育理念與教學專業,以及在面對校園文化與價值,所作的判斷及選擇。其中涵蓋了校園主流價值、教師專業自主、導師班級經營等議題。
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520 |
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|a提要:v.75, 夏夏的聯絡簿:夏夏剛從學校畢業,來到台北近郊的一所小學實習。在學生眼中,她是老師;在老師眼中,她是學生!在行政體系眼中,實習老師則是辦活動不可或缺的好幫手。從一個旁觀者的角度,她帶著我們重新經歷了一次小學生活。
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538 |
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|aVCD
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650 |
7
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|a紀錄影片|2csht
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710 |
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|a公共電視文化事業基金會
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830 |
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|a公共電視節目錄影帶
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830 |
0
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|a紀錄觀點
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