《圖解教育學(增訂版)》 因應世界的快速變化，各國無不加速教育改革，以期培育出符合全球化具國際觀、同時又能保有本國文化特色的優秀人才。教育是什麼、教育的目標又是什麼，教育關係著哪些理念與實務層面，如何才能讓教育既能高瞻遠矚、又能貼近眼前社會的需求…？透過本書，不僅帶你從根源掌握教育、亦進而講述當前為人關注的議題，重新思考教育。 本書內容涵蓋教育理念、教學實務施作、與教育工作運作制度三大面向。從理解基本教育理念及起源開始，分別以哲學、心理學、社會學等不同角度了解教育理念的發展及影響，再結合教學實務時的教育活動核心、支援、課程設計、輔導及評量，加以整合說明。由於教育攸關全民、與國家百年大計，教育體系如何順利且有效運作、制度面如何與時俱進、愈臻完善等教育行政學方面的課題，本書中除了講述行政學的知識理論外，亦加以探討行政和制度層面的概念和問題。 最後，書中亦收羅簡介各國的教育制度，說明各國教育的定位與特色，從中吸取經驗，重新思考台灣目前的教育環境。 本書特色 ＜一＞了解教學活動的各種層面：帶領讀者了解整個教學活動的脈絡，明白創造一個美好的學習環境底下，關係到家庭、學校、社會、制度以及各種不同的教學目的，本書提出之中的概念加強說明。 ＜二＞理論與教育理念並重：除了介紹教育學家所研究的教育形態，更加強說理論背後所隱藏的教育理念，以了解教育針對人類的需要而有各種不同的教學方法及教學內涵。 ＜三＞ 整理當前的各國教育制度：加以說明當前幾個重要國家的教育制度，跳脫傳統教育看見不同的視野，藉此能充分掌握各個國家的教育改革經驗，重新審視台灣近十年劇烈的教改。 ＜四＞系統圖解掌握核心概念：本書將整合教育學最核心的概念，並以簡要的圖解呈現讓讀者輕易掌握理解教育學的各種形式。

作者介紹 張淑娟 苗栗人，國立中正大學成人及繼續教育研究所畢業，國立台灣師範大學社會教育博士。大學畢業後曾工作三年。喜愛探究社會中理想與現實的矛盾，發現研究是探索矛盾的有趣之路，於是辭了工作栽進書堆中。

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