本書屬於教育學的入門書藉，由於作者為應用哲學學者，因此有意將本書寫成一部「哲學的教育學」著作。西方教育學係在兩百年前由德國哲學家赫爾巴特所創，他當時是以哲學和心理學做為教育學的知識基礎。經過了兩個世紀的發展，目前教育學的分支包括教育史、教育哲學、教育心理學、教育社會學等基本科學，以及課程論、教學論、教師教育、教育管理等應用科學；本書將分章介紹這八科的內容，列為〈教育學有什麼〉與〈教育學做什麼〉兩篇。此外為進一步深化哲學對教育學的考察與規範，尚包括〈教育學為什麼〉一篇，通過哲學中理則學、形上學、知識學、倫理學等四門分支學科的視角，對教育學進行反思與批判，可視為「後設教育學」或「元教育學」論述。作者簡介鈕則誠　　蒙古裔，江西省九江市人，一九五三年生於臺北市。輔仁大學哲學系學士、碩士、博士，曾任南華管理學院生死學研究所所長、教務長，現任銘傳大學教育研究所暨師資培育中心教授。著有《教育學是什麼》、《教育哲學－華人應用哲學取向》、《生命教育概論－華人應用哲學取向》、《生命教育－倫理與科學》、《生命教育－學理與體驗》、《護理生命教育－關懷取向》、《護理科學哲學》、《醫護生死學》、《生死學(增訂版)》、《心靈會客室》等書。講授「教育哲學」、「生命教育」、「生死學」等科目，研究興趣包括生死教育、生死管理等方面。 著作∕生命教育－倫理與科學　　　生命教育－學理與體驗　　　護理生命教育－關懷取向　　　生命教育概論－華人應用哲學取向　　　教育哲學－華人應用哲學取向　　　波普　　　教育學是什麼

作者簡介 鈕則誠 　　蒙古裔，江西省九江市人，一九五三年生於臺北市。輔仁大學哲學系學士、碩士、博士，曾任南華管理學院生死學研究所所長、教務長，現任銘傳大學教育研究所暨師資培育中心教授。著有《教育學是什麼》、《教育哲學－華人應用哲學取向》、《生命教育概論－華人應用哲學取向》、《生命教育－倫理與科學》、《生命教育－學理與體驗》、《護理生命教育－關懷取向》、《護理科學哲學》、《醫護生死學》、《生死學(增訂版)》、《心靈會客室》等書。講授「教育哲學」、「生命教育」、「生死學」等科目，研究興趣包括生死教育、生死管理等方面。 著作∕生命教育－倫理與科學 　　　生命教育－學理與體驗 　　　護理生命教育－關懷取向 　　　生命教育概論－華人應用哲學取向 　　　教育哲學－華人應用哲學取向 　　　波普 　　　教育學是什麼

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