本書介紹了西方學科形成的史略、中國學科課程沿革、變革時代的學科新形態︰日本的案例、學科教學與學力理論等。 本卷由兩編組成。第1編“學科形成史略”梳理了中外學科教育的歷史發展與未來前景；第2編“學科教學的理論基礎”從教育學、社會學、傳播學、技術學、認知心理學的角度，闡述學科教育的基本理論。當然，本書的闡述不過是為“三位一體”的教堂研究的基本理論。當然，本書的闡述不過是“三位一體論”的教學研究提供了一種視野和若干素材而已。
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