本書撰寫主要目的，乃是透過系統化的研究，讓視障教育實務工作者瞭解弱視生閱讀媒介評量的過程與方法，進而學會利用科學化的方法協助學生找出最適當的閱讀媒介。研究結果亦可提供相關人員在行政決策暨教學輔導之參考。　　本書乃是國內第一本針對視障生閱讀媒介評量進行深入探討的書籍，共分五章。第一章「緒論」介紹目前國內外弱視生閱讀媒介評量的概況與問題；第二章「文獻探討」針對弱視生閱讀媒介的定義與種類做介紹；第三章「研究方法」則針對適用對象、所需器材、評量步驟、資料分析與方法詳加說明。第四章「結果分析」與第五章「結論與建議」乃針對所蒐集資料加以分析討論後提出建言。希望本書的誕生能達到拋磚引玉之效，除了對實務教學工作者有幫助之外，同時能引起更多人對視障生閱讀媒介評量的投入與重視。作者簡介　　現職：國立台中師範學院副教授兼系主任暨特教中心主任／學歷：美國德州理工大學特殊教育博士／經歷：美國德州大學特殊教育學系助理教授、中華視覺障礙教育學會理事

作者簡介 　　現職：國立台中師範學院副教授兼系主任暨特教中心主任／學歷：美國德州理工大學特殊教育博士／經歷：美國德州大學特殊教育學系助理教授、中華視覺障礙教育學會理事

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