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團體式教育決策參與 /

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教育決策是教育行政工作的核心。決策決定了教育政策，不僅引導教育行政的運作，也是影響教育政策成敗的主因。教育政策是公共政策的一部分，向來為社會大眾所關切。而隨著決策民主化程度的提高，教育及學校行政機關也逐漸在決策過程中增加組織內外的多元參與空間。此趨勢使得對教育決策參與的研究需求益為殷切。

　決策參與實即以分權的團體決策取代集權的個人決策，在提供參與的情況下，團體成員經充分互動而做成決策。是以如何經由團體決策的分析，來探討教育決策的參與，便成為值得研究的課題。此亦即本書的旨趣所在。

　本書作者係採微觀的角度，結合教育行政學與團體動力學的實證研究。全書分為「文獻探討」及「實證研究」兩篇，共十八章。文獻探討旨在檢視理論與研究發現；實證研究則是根據文獻分析發展出假設，所進行的實際驗證。

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